學校垃圾分類回收利用實施方案

一、學校目前垃圾種類和處理垃圾的方式情況分析　　由于校園辦公和學習的特殊性，產生的校園垃圾(餐廚垃圾除外)主要以廢紙為主，來源于老師辦公、備課、會議、廢舊書報等和學生草稿演算廢紙，以及教導處，總務處等部門采購物品廢棄包裝紙等。每學期末老師們有積累有大量舊的作業紙、試卷、一些會議材料等。　

鄭州某大學智能垃圾分類箱，垃圾分類回收驛站

二、我校校園內垃圾的細分　　

一般來說，垃圾包括:可回收、餐廚垃圾、不可回收以及有害垃圾四大類。　　

1.可回收的垃圾又包括廢紙、塑料、玻璃、金屬等。　　

(1)廢紙:主要包括報紙、期刊、圖書、各種包裝紙、紙盒等等，但是紙巾和廁所紙遇到水就會化掉了，所以是不可回收的。　　

(2)塑料:主要包括各種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。　

(3)金屬:易拉罐、廢棄電線等。　　

2.餐廚垃圾　　

水果皮，果核，骨頭，等容易腐爛的生活垃圾。　

3.不可回收垃圾　

可回收物以外的垃圾基本上都是廢棄物。比如口香糖、樹葉、煙頭、建筑垃圾、油漆顏料、剩菜剩飯、粉筆頭、面巾紙等。　　

4.有害垃圾　　

主要包括廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆筒、藥品等。　(針對校園的具體情況，垃圾中以廢紙為主，建議主要分為四類:①廢紙②飲料瓶③不可回收垃圾④廢電池、廢玻璃。)　　

三、校園垃圾分類的意義　

1.環境效益:回收x噸紙，能生產x噸紙，相當于節約木材4立方米或少砍伐樹齡為20年的樹木17棵，節省3立方米的垃圾填埋空間，同時還節省化工原料x千克，節省一半的造紙能源，節約造紙過程中240噸用水、300度用電，還能減少35%的環境污染。　　

2.經濟效益:x元/斤，長積月累也是一筆收入。　　

3.教育效益:樹立環保意識，養成垃圾分類處理的好習慣?；厥盏乃糜挚梢杂糜趷坌氖聵I。　　

4.組織管理效益:師生共同做起，相互監督促進;提高資源利用;改進現有衛生管理體系，師生勞動。校園環境更整潔有序。　　

四、主要投入與設施　　

進一步完善硬件設施建設，增設垃圾分類回收箱，并統一標識。各班設可回收垃圾箱(袋)、不可回收垃圾桶和餐廚垃圾桶，學校另設置有害垃圾桶一個。進一步落實末端處理措施和進行廣泛宣傳教育，擴大垃圾分類收集的范圍，推廣垃圾分類收集工作。　垃圾桶放置位置及數量“每班兩桶一箱一袋”校前后門2個分類垃圾桶校園兩個分類垃圾桶樓梯口有害垃圾桶1個。　　

五、宣傳與發動　　

1.國旗下講話:號召動員大家行動起來，廢紙回收項目啟動，意義宣傳，強調回收是措施，節約用紙才是根本。　　

2.撰寫和下發《垃圾分類倡議書》。　　

3.各班班會課宣傳。　　

4.黑板報:垃圾分類的意義與方法，收集指引，操作方法。　　

5.校園廣播:各階段反饋和成果。　　

6.小評論:讓學生多開展討論，讓分類意識深入人心。　　

7.把垃圾分類處理工作與日常行為規范、每月模范班評比有機結合，加強管理過程的監督、整改。　　

8.通過組織“小手牽大手”、“致家長一封信”等各類活動，全面開展“關愛地球，節約資源，垃圾分類從我做起”為主題的實踐活動，促進家庭、社區開展垃圾分類活動。　　

9.做好活動的記錄工作。　

10.認真做好處理各類垃圾的程序和方法的分期培訓工作。　　

六、跟進管理　　

1.回收管理:每周清理一次，學校指定時間請收廢品人員來?；厥?。　　

2.垃圾處理:將可回收垃圾賣到回收站，獲得各班班費。將不可回收垃圾送到填埋場或者進行肥料處理。將有害垃圾送到專門的處理機構進行收集處理。　　

附件:處理各類垃圾的程序和方法:　

1.紙板箱務必拆開，鋪放平整。紙板箱內的各種包裝紙和緩沖材料務必取出。紙板箱和報紙雜志應放在室內保管(放在陽臺上保管容易被雨淋濕)。平時，需將報紙雜志整理成捆，保存在自己房間里。在接到回收通知時再將其送到指定的地方。　

2.紙板箱、雜志、報紙需另外回收，不能作為生活垃圾。　　

3.食物殘渣、剩菜剩飯、茶葉放入餐廚回收垃圾桶。　　

4.使用指定垃圾袋以外包裝的垃圾是不會被回收的。　　

5.嚴禁將火柴、打火機、煙花、未滅的煙頭等易燃易爆物品放入袋內。玻璃、剃須刀片、竹簽等務必用硬紙包裹后才能放入垃圾袋中。　　

6.飲料瓶、易拉罐、牛奶盒放入指定垃圾箱(袋)　　

注意事項:　　

1.金屬瓶蓋屬于生活垃圾，取下后放入生活垃圾袋里。　　

2.請將瓶子內的飲料倒掉，如瓶內有污物務必清洗后再放入垃圾袋中。　　

3.塑料飲料瓶的瓶蓋和塑料標簽屬于塑料資源垃圾，需要另外分類。　　

4.嚴禁將廢紙、竹簽、煙灰等異物放入瓶罐內。